… ist Teil der sonderpädagogischen Förderung für die Grundstufe.
Das Malspiel verlangt nach Einhaltung von Regeln und Erhaltung der Ordnung. Durch das Malspiel soll u. a. die Ausdauer und Konzentrationsfähigkeit der Kinder gefördert werden. Die Kinder entscheiden selbst, was sie malen wollen. Sie malen ohne Erwartungsdruck, Belehrung und Interpretation.
So kann das Kind zur Ruhe kommen und aus sich selbst schöpfen. Dies kann vom Kind als beglückendes Erlebnis und Stärkung der Persönlichkeit ( vgl. Resilienz ) erlebt werden.
