Unterstufe

 Es ergeben sich für die Unterstufenarbeit neue zusätzliche Inhalte, die mit dem Begriff Entwicklungsförderung beschrieben werden. Die Entwicklungsförderung als Unterrichtsprinzip umfasst die Bereiche elementare Bewegungs- und Musikerziehung, Wahrnehmung, Denkerziehung, Sprache und Sprechen, Phantasie und Gestalten und Miteinander Umgehen.

Psychomotorische Entwicklungsförderung Entwicklung und Ausbau basaler Fähigkeiten als Grundlage für den Erwerb der Kulturtechniken Rechnen
Wahrnehmungsübungen  
Heilpädagogische Bewegungserziehung Lesen
Koordination von Sprache und Bewegung    
Musik - Sprache - Bewegung Schreiben

Entwicklungsförderung (als Unterrichtsprinzip)

Psychomotorische Entwicklungsförderung
- Grunderfahrungen in den Bewegungsbereichen Schaukeln, Wippen, Klettern, Rutschen und Balancieren.
- Bewegungserfahrungen mit Geräten wie Holländer, Pedalo, Rollbrett, Dollis, Trampolin, Kreisel, Therapie-Schaukel.

Wahrnehmungsübungen
- Spiele und Übungen zur Förderung der Wahrnehmung im taktilen, propriozeptiven, vestibulären, akustischen und visuellen Bereich.

Heilpädagogische Bewegungserziehung
- Bewegen im Raum
- Raumorientierung
- Rhythmus erfahren
- Hören und Bewegen zu Musik
- Koordinations-, Orientierungs- und Geschicklichkeitsübungen
- Bewegen in Gegensätzen (laut-leise, langsam-schnell...)

Koordination von Sprache und Bewegung
- Sprachübungen, Sprachbewegungsübungen, Rhythmische Verse, Abzählreime, Zählverse, Handklatschspiele, Jonglieren, Fingerspiele, Konzentrationsübungen.
- Diese Übungen dienen der Entwicklung des Körperschemas, der Körperkoordination und der Ausbildung des Handgeschicks.

Musik-Sprache-Bewegung
- Spiellieder, Tanzlieder, Tänze, Spiel mit dem Orff-Instrumentarium
- Dabei werden die Orientierung am Körper und im Raum, die Körperkoordination, die Merkfähigkeit, die optische und die akustische Wahrnehmung geübt. Auch werden strukturierte Zeitabläufe (Rhythmus und Takt) wahrgenommen. Angesprochen werden der emotionale und der soziale Bereich sowie die Bereiche Musik-Bewegungserziehung und Sprache-Kreativität. Musik regt zu spontaner Bewegung an. Über das Gehör werden Körperhaltung, Muskeltonus, Motorik und Feinmotorik angesprochen und vermitteln auch ein intensives Körper- und Selbsterleben. Melodien und Rhythmen wecken Vorstellungen, Bilder, Stimmungen, Freude und Entspannung durch die Bewegung.

Als besonderes Angebot gibt es Englisch in der Unterstufe.